onsdag 7. mars 2012

Nynorske Novelleøvinger

«OPPGAVE A: Skriv et blogginnlegg der du forstørrer ett av følgende to øyeblikk:
Øyeblikk 1: Du sitter på bussen på veg heim fra skolen en ettermiddag. Du er trøtt etter en slitsom dag på skolen, og du ønsker at det skal være stille rundt deg. Men så kommer to eldre damer på, og setter seg på setene rett bak deg. De er av den meget pratsomme sorten.»

Eg lente hovudet mot vindauget og hadde nesten duppa av da to eldre damer i midten av femtiåra kom på bussen, og som dei skravla! Kjeften gikk opp og att i eitt på ho eine, mens ho andre berre lo og lo, og eg kjende eg blei sliten berre av å høyre på. No sat dei seg ned på seta rett bak der eg sat, og fortsette å snakke og skravle i kjeften på kvarandre og viss ein lukka auga og prøvde å sove var det nesten som to kråker kraka og gneldra. Eg prøvde å lukke ørane mine men skravlinga nådde framleis inn, ei susande gneldring i bakhovudet mitt, og etter kvart innsåg eg at eg berre kunne gløyme å sove på bussturen her så eg sat meg opp for å høyre på musikk i staden, skrudde på fullt volum og endeleg klarte eg å stenge alt gnelderet ute.

«OPPGAVE B: Skriv et blogginnlegg der du ”viser” en av følgende tre ”fortellinger”:
a) Mikal er svært interessert i musikk.
b) Jeg sitter ute på en holme. Det blåser kraftig, og jeg er svært redd.
c) Pizzaen smakte godt.»

Bølgjene trefte skjæra under meg med slik kraft at eg nesten var redd heile holmen skulle rase ut i havet. Vinden og havsprøyten slå meg hardt i andletet, og blåste gjennom alt eg hadde på av tøy heilt til eg var iskald inn til beinet. Eg hadde prøvd å beskytte meg frå vinden med å leggje meg ned bak ein stein og leggje den tynne vindjakka over hovudet, men det hjelpte lite. Med jamne mellomrom reiste eg meg nok til at eg kunne sjå over steinen, og der låg den vesle jolla mi og dyppa uti vatnet, så lita og forsvarslaus, for ho var berre laga av tre og det var bare eit spørsmål om tid før ho blei knust til ved av dei svære bølgjene som heile tida slo mot skjæra. Eg angra som ein hund på at eg hadde dratt ut i båten utan å sjekke vêrmeldinga, men det var lite eg kunne gjere no, og det var ikkje snakk om å gå ned til båten igjen, det var vel betre å berre liggje her og enten håpe på å bli funnet eller håpe på at uveret ga seg.

«OPPGAVE D: Husker du Hemingways seksordsnovelle ”For sale: Baby shoes, never worn”? Skriv to ulike åpninger på historien om dette: én hvor du bruker en presenterende start, og én hvor du bruker ”in medias res”.»

 «Dei hadde lengje gleda seg til barnet deira skulle komme og no, berre to veker til termin, var alt klart til at ein liten baby skulle flytte inn i den vesle leilegheita. På badet sto eit stellebord, dei hadde skapet fullt av babytøy og bleier, og på soverommet sto ei bitte lita voggeseng med gult og kvitt sengetøy og eit par små, lyserosa babysko ved sengekanten.»
«Plutseleg skreik ho ut i smerte, og krøka seg saman til ein ball der ho satt i ein av stolane på kjøkkenet. Da mannen hennar kom inn og fant henne rann det tårar nedover kinna hennar, og ho satt krøka og heldt ei hand hardt rundt den store kulen på magen, og den handa heldt ho under skjørtet og når ho tok den opp var ho full av blod.»

Tasks to the article "Last Words"

·         Which of these last words made most of an impression on you? Why? What do you think this person was feeling at that moment?
·         “I deserve this.” The person sentenced to death admits and regrets what he did, he is sorry and he acknowledges that he deserves to die to. He regrets what he did so much that he actually wants to take the death penalty, and In some way make up for what he did.

·         Death penalty – pros and cons. Make a list. Are you for or against the death penalty, personally? Explain.
·         Pros:
-         “An eye for an eye”: The murderer is killed to make up for what he did, so maybe the family feel like the murder has been justified in some sort of way.
-         The government don’t have to use any resources to keep the sentenced people in prison for a lifetime.
-         Some people might actually think it’s better to die than to take a life sentence.
·         Cons:
-         It creates more victims, because the families of the death sentenced also lose a family member, it’s unnecessary to hurt more people than those who are already hurt.
-         It’s too easy to kill innocent persons, and a lot of juries are prejudiced, especially against black people. If they find out that people are innocent after they are killed, it’s too late to change their sentence.
-         Some people claim that it actually cost more to give a death sentence than a life sentence, because of all the extra rounds in the court that often follows a death sentence.


·         Read this article: http://ndla.no/nb/node/55468. Answer the questions at the bottom of the page.

  1. What is another word (synonym) used in the text for the death penalty? Capital punishment
  2. How many states in the US have a law permitting the death penalty and what percentage of the total number of US states does this represent? 35 states allow the death penalty, half of them practice it.
  3. Which method is used as the primary form of execution? Lethal injection.
  4. What are some of the arguments mentioned that support capital punishment? They don’t have to use resources to keep them in jail for years, and the families of the victims get their justice.
  5. What are the arguments expressing opposition? There are a lot of prejudiced courts, especially prejudice of black people, and innocent people might get killed. It also cost more to give someone a death sentence than a life sentence.
  6. Why are many of the prisoners on death row black? Because there are a lot more prejudice against black people, for many people it’s easier to believe that a black man is a murderer than a white man.